Descrizione+oggettiva+e+descrizione+soggettiva

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= **• Presentazione del LS** = **- Titolo**: ** Descrizione oggettiva e descrizione soggettiva ** -classi 5^A e 5^B Scuola Primaria Tezze di Arzignano (VI)-Inss. Carlotto Nerina (Italiano, informatica, immagine) Vicariotto Rosa Maria (matematica, scienze, informatica) Bevilacqua Barbara (coordinatore) -A.S. 2009/10 - **Obiettivi d'apprendimento**: -**Conoscenza**: struttura del testo descrittivo • **Abilità**: - Microprogettazione e documentazione dell'unità di apprendimento
 * - Categoria**: ** Testo descrittivo **
 * - Autori**: alunni di classe 4^A e 4^B Scuola Primaria di Tezze di Arzignano (VI)- Inss. Carlotto Nerina (Italiano, informatica) Vicariotto Rosa Maria (matematica, scienze) Povoleri Carmela (immagine) Bevilacqua Barbara (coordinatore)- A.S. 2008/09
 * Analizzare un testo descrittivo oggettivo e un testo descrittivo soggettivo.
 * Distinguere una descrizione oggettiva da una soggettiva e viceversa
 * Organizzare il proprio pensiero e compiere operazioni mentali di vario tipo (analisi, valutazioni, confronti...).
 * Condividere le conoscenze tenendo conto dello scopo, del contesto e delle esigenze comunicative.
 * - Macroprogettazione dell'unità di apprendimento

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= **• Introduzione** = Stai per iniziare un percorso che ti avvicinerà al **testo descrittivo **.

Potrai individuare i testi oggettivi e soggettivi, scoprire le caratteristiche dell'uno e dell'altro. Vuoi provare questo percorso? Seguici...

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 = • Descrizione oggettiva e descrizione soggettiva = Il testo descrittivo può essere: testo oggettivo e testo soggettivo.
 * **Testo OGGETTIVO** || **Testo SOGGETTIVO** ||
 * - caratteristiche || -caratteristiche ||
 * es. testo descrittivo OGGETTIVO di un animale || es.testo descrittivo SOGGETTIVO di un animale ||
 * * dati riguardanti l'aspetto fisico (occhi, zampe, pelo...)
 * dati riguardanti le abitudini (cosa fa, giochi...)
 * informazioni (cibo, habitat...)
 * ricco di **informazioni precise** || * dati particolari dell'aspetto fisico, abitudini e comportamenti **scelti dall'autore**
 * sono presenti le **impressioni, emozioni e sentimenti dell'autore** (punto di vista)
 * sono presenti **opinioni e stati d'animo dell'autore** ||

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= • Esempio di descrizione oggettiva =

**Lo scoiattolo** Lo scoiattolo vive nei boschi, dove si nutre soprattutto di nocciole, noci, pinoli, ghiande e germogli, che cerca arrampicandosi e saltando abilmente tra gli alberi. Questo agilissimo animale ha il corpo snello, la testa arrotondata e gli occhi grandi, che gli forniscono una visione ampia e accurata per giudicare le distanze di salto con estrema precisione. La sua coda, lunga e cespugliosa, gli serve sia da bilanciere, quando corre velocemente su un ramo o si arrampica su rami sottili, sia per inviare segnali ad altri scoiattoli. Le sue quattro zampe terminano con cinque dita lunghe e sottili, munite di artigli acuminati che gli consentono di aggrapparsi alla corteccia degli alberi tanto fermamente da mantenersi a testa in giù. Lo scoiattolo afferra il cibo con le dita delle zampe anteriori e si serve dei grandi denti incisivi, simili a scalpelli taglienti, per rodere l'involucro legnoso dei frutti secchi.

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= • Esempio di descrizione soggettiva =



Vidi sull'orlo del viale affacciarsi un musino fulvo e con gli occhi assorti, che non sembravano neppure spiare. L’animaletto si mosse: e la gran coda ritta, a ventaglio, col fiocco aero e luminoso, attraversò il viale, venne verso di me. Non mi mossi. Una nocciola, l'unica intatta, giaceva vicinissima ai miei piedi; e io sentii a un tratto, meravigliato, il ventaglio della coda accostarsi alla scarpa, sfiorarmi le gambe. Rabbrividii, ma non mi mossi. Ed ecco il piccolo corpo drizzarsi sottile ed elegante, poco più alto della coda, rimasta ritta, luminosa contro la luce; ecco le zampine anteriori portar la nocciola alla bocca e farsi mani. Erano due manine aeree, bianche, che non avevano più nulla di ferino (cioè di bestiale) e pareva facessero un gioco, districassero una trina delicata. Anche il triturare fine dei denti, lesti lesti, aveva qualche cosa di infantile e di birichino. Benedetta Tecchi, //Storie di bestie.// Bompiani
 * Incontro con uno scoiattolo **



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= • Elementi che caratterizzano la descrizione oggettiva =

In giallo sono evidenziati i dati descrittivi oggettivi individuati nel testo.

**Lo scoiattolo** Lo scoiattolo vive nei boschi, dove si nutre soprattutto di nocciole, noci, pinoli, ghiande e germogli, che cerca arrampicandosi e saltando abilmente tra gli alberi. Questo agilissimo animale ha il corpo snello, la testa arrotondata e gli occhi grandi, che gli forniscono una visione ampia e accurata per giudicare le distanze di salto con estrema precisione. La sua coda, lunga e cespugliosa, gli serve sia da bilanciere, quando corre velocemente su un ramo o si arrampica su rami sottili, sia per inviare segnali ad altri scoiattoli. Le sue quattro zampe terminano con cinque dita lunghe e sottili, munite di artigli acuminati che gli consentono di aggrapparsi alla corteccia degli alberi tanto fermamente da mantenersi a testa in giù. Lo scoiattolo afferra il cibo con le dita delle zampe anteriori e si serve dei grandi denti incisivi, simili a scalpelli taglienti, per rodere l'involucro legnoso dei frutti secchi.

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= • Elementi che caratterizzano la descrizione soggettiva =

In giallo sono evidenziati i dati descrittivi soggettivi, individuati nel testo.

Vidi sull'orlo del viale affacciarsi un musino fulvo e con gli occhi assorti, che non sembravano neppure spiare. L’animaletto si mosse: e la gran coda ritta, a ventaglio, col fiocco aero e luminoso, attraversò il viale, venne verso di me. Non mi mossi. Una nocciola, l'unica intatta, giaceva vicinissima ai miei piedi; e io sentii a un tratto, meravigliato, il ventaglio della coda accostarsi alla scarpa, sfiorarmi le gambe. Rabbrividii, ma non mi mossi. Ed ecco il piccolo corpo drizzarsi sottile ed elegante, poco più alto della coda, rimasta ritta, luminosa contro la luce; ecco le zampine anteriori portar la nocciola alla bocca e farsi mani. Erano due manine aeree, bianche, che non avevano più nulla di ferino (cioè di bestiale) e pareva facessero un gioco, districassero una trina delicata. Anche il triturare fine dei denti, lesti lesti, aveva qualche cosa di infantile e di birichino. Benedetta Tecchi, //Storie di bestie.// Bompiani
 * Incontro con uno scoiattolo **

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= • Laboratorio: confronto in tabella =

Nella tabella sottostante sono riassunti i dati soggettivi e oggettivi ricavati dai testi sullo scoiattolo, analizzati e messi a confronto.

**descrizione oggettiva** || **Incontro con lo scoiattolo** **descrizione soggettiva** || per rompere i frutti e il tronco legnoso || Denti :
 * **Lo scoiattolo**
 * Testa :
 * arrotondata
 * occhi grandi che forniscono una visione … || Testa :
 * musino fulvo
 * occhi assorti ||
 * Coda : lunga e cespugliosa
 * serve da bilanciere
 * per correre,
 * arrampicarsi
 * inviare segnali agli altri scoiattoli || Coda :
 * gran coda a ventaglio
 * luminosa contro la luce ||
 * Zampe :
 * quattro zampe con cinque dita consentono di aggrapparsi e … || Zampe :
 * zampine anteriori che si fanno mani
 * zampine aeree e bianche… ||
 * Denti :
 * denti incisivi simili a scalpelli taglienti che gli servono
 * i denti lesti lesti (avevano qualche cosa di infantile e birichino) ||

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= • Mettiti alla prova! = Leggi bene le affermazioni e scegli la risposta esatta. Ogni risposta esatta ("CORRECT") vale cento punti. :-) Se la risposta è errata ("WRONG") i punti saranno zero. :-( Alla fine del gioco visualizzerai il punteggio ottenuto.



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= • Attività: istruzioni per costruire un cartellone riassuntivo = Procurati il seguente materiale:
 * un cartellone (70x100), colorato o bianco
 * pennarelli grossi

Procedi in questo modo: Scoprirai che è divertente riassumere le caratteristiche dei due tipi di descrizione :-)
 * dividi il cartellone in due parti
 * scrivi da una parte: descrizione soggettiva e nell'altra: descrizione oggettiva
 * in ognuna scrivi le caratteristiche

Se vuoi, qui puoi trovare uno spunto!

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